形成合力，联动协同，确保教学效果巩固拓展深化

军校思政课教学的各个要素，包括学员、教材、教员，不能各自为战，应该互相配合。要各司其职，组织协调，形成系统，整合体系，构成合力，高效运行。

要以疫情期间线上授课为契机，综合运用钉钉、腾讯会议、微信等平台，打破教室教学各种限制，实现课上课下一体化，延伸教学时空多样化教学方式，丰富教学内容。加大网络信息平台使用频率，课上课下无缝对接，教员学员互动共享，教学资源充分利用，提高教学效率。

课内课外要紧密衔接。课堂内可以组建各种类别的学习小组，如，马列学习小组，军事思想学习小组，四个全面战略布局学习小组，带动全员开展大讨论大演讲活动。课堂外则需要把骨干精英组织起来，有计划地进行各种阅读和自学活动，如，有的学员自觉阅读《共产党宣言》等名著，把这种榜样的带动作用在班级里充分运用起来。通过组织研讨会、汇报会等多种形式，搭建平台，加强交流互动，巩固建立起来的理论学习风气。加强社会实践的灵活性、针对性和感染力。整合课内课外学习资源，持续发挥课堂引领作用，最大限度地拓展思政课的时空。(https://www.daowen.com)

参考文献：

［1］施索华.新时代高校思政课的打开方式［M］.桂林：广西师大出版社，2018：10.

［2］董方侠.大学生思政课实践教学探索［M］.长沙：中南大学出版社，2016：06.