要在教员自身综合素养提升上下足功夫

思想是行动的先导，“课程思政”首先要从教员的思政开始，全阶段的思政融入必须转变教员对教学工作的片面理解，在教员的内心构建起全面育人的观念。只有教员充分认识到“课程思政”的必要性，才能有改变课堂的主动性，从而避免课程思政全面实施时可能产生的形式化现象。思政教育的关键在于教员，教员的政治素养直接影响着思政教育的效果。只有拥有坚定理想信念的引导者才能在心灵上影响另一个人，因此推进军事体育“课程思政”必须从教育的实施者自身开始，从“课程思政”的角度加强学习，转变教学理念，努力提升自己的综合素养。具体到军体教员身上综合素养提升应包含两个方面：一方面教员要通过练习、教学提高自己的专业素养，包括教学设计、教学组织、技术讲解示范能力，甚至细化到教员的一个动作、一个口令，都有可能影响到学员行为的养成，这是立身根本。另一方面要通过学习、培训提高自己的思想道德水平，要积极学习党的方针政策，用真理的力量感召学员，以深厚的理论功底赢得学员的信服。(https://www.daowen.com)