课程时机开设与学员实际情况之间的矛盾

2017年之前此课程开设在大三的第二学期，学员在大学已经度过了将近三个年头的时间，基本适应大学的生活，人生观、价值观和世界观已经形成，刚进校面临的各种困惑、疑难问题都已基本解决，所以课程开设所要解决的主要问题具有滞后性。此情况在2017年秋季教学中得到改善，课程由大三第二学期调整至大一第一学期开设，调整后整体课程开设相比之前更加优化、合理，对解决学生实际问题发挥了积极的作用，尤其是刚进校的学员，从普通老百姓转变为军人，从高中生转变为大学生，这两重身份的转变过程中有诸多困惑、焦虑、不安等因素，思想道德修养课程，对学员解决实际困难发挥了举足轻重的作用。(https://www.daowen.com)