提供场地保障，加强“五室一场”建设

“军人心理学”课程的教学专业性强、操作性强、科技含量高，需要相应的场地、器材和技术支撑。

一方面，加强中心“五室”建设。2011年，大学按照“理念先进、体系完备、整体建设、一专多用”的原则，建成心理教育训练与研究中心。中心包括团体心理训练室、心理咨询室、心理调适室、心理测评室和基础心理实验室五大功能室，开设心理测量与咨询、团体心理训练、基础心理实验等实践教学，为课程教学的顺利开展提供了有效保障。2020年，根据新的人才培养方案和心理服务工作任务要求，进一步完善提升中心建设，一体化设计、战斗化布景、聚合化改造，重点进行了整体环境的装修改造、优化了功能区域布局、提升了软硬件设施设备，全方位开发中心“心理育人”功能。下一步，重点推进实战化教学，引入“5D战场仿真训练系统”，打造实战化训练平台，开展浸入式心理训练，最大限度地实现课堂与战场“无缝对接”，让我们培养的学员更加贴近部队实际，贴近实战任务需求。(https://www.daowen.com)

另一方面，加强心理行为训练场建设。对全校一年级学员实施全员训练，通过“勇攀高峰”“飞越自我”“依存共渡”等器械类课目训练，让学员亲身体验自信、勇敢、坚韧等基础心理品质的内涵；通过“荆棘排雷”“紧急行军”“绝壁求生”等情景类课目训练，培育学员心理适应、思维创新、潜能激发、团队协作等良好心理品质，悟得平时带兵、战时指挥之道。