借助网络教学平台分享学习资料，启发学员思考，让课堂提前暖起来

课前，通过在网络平台上分享预习资料，设置问题，使学员在进入正课学习时间前对学习内容有一个整体的把握，启发学员根据自己的兴趣点和疑惑点进行思考，并有针对性地听课，而不是胡子眉毛一把抓，一堂课下来，只是被动地接收知识，却食而不知其味。所以，得益于网络学习资料的分享，使课前预习更加便利，有助于学员从认真“琢磨”开始提前进入学习状态。