办学中缺乏国际化考虑

教材所配录音太强调某种口音，不能满足学生考试的需要；在训练国外学习技能方面的内容不够丰富，如训练在内容选择和篇幅长度上不足；缺乏学术写作的批判性思维训练，以及描写、陈述能力以外的研讨技能训练。