孔子学院院长与汉语师资培训
1.开展汉语教师志愿者的培训
基地在2009年承担赴欧美和非英语语种两批共302名汉语教师志愿者培训的基础上，2010年又圆满完成为期近4个月的赴泰国、菲律宾146名汉语教师志愿者的培训任务。先后共培训了448名志愿者教师。此外，还从基地自行招聘的储备教师中选拔、培训了104名志愿者教师，并派往海外任教。
根据海外的需求和汉办的安排，对以往的培训内容与方式进行了改革，更加注重课堂管理、教学案例的分析以及跨文化意识的培养，增强针对性和实用性，提高了培训的效果。同时，还借助网络平台，建立与外派志愿者教师的联系沟通渠道，以便对培训效果和海外对师资培训的实际需求进行跟踪与反馈。
2.举办孔子学院外方院长高级研修班
2010年8月8日—15日，全球孔子学院外方院长高级研修班在厦门大学举办。来自美国、英国、德国、俄罗斯、法国、日本、韩国、阿根廷等25个国家和中国香港地区孔子学院（孔子课堂）的70位外方院长，聚集在一起，共同学习中国文化，交流孔子学院办学经验，研讨孔子学院如何做好规划，以形成长期的可持续发展。汉办邀请的不同领域的著名专家学者为参加研修班的各国孔子学院外方院长作了精彩演讲。
参加研修班的外方院长还围绕“孔子学院中长期发展”和“2010年孔子学院大会议题”两个专题展开热烈的讨论交流。国家汉办副主任王永利莅临研修班，向外方院长介绍孔子学院中长期发展规划的背景与思路。各国孔子学院院长纷纷就孔子学院中长期发展规划各抒己见，提出建议。外方院长还就2010年孔子学院大会议题踊跃发表自己的想法：如何建构沟通的桥梁，文化的理解与交流，进一步打造孔子学院的品牌，合作沟通以实现“全球本土化”，如何协调各地区孔子学院多样性与统一性等。
南方基地对此次研讨会进行了全方位的跟踪报道，并对与会的各孔子学院外方院长进行了专题采访与问卷调查。会议的有关讲座、报告、讨论会的视频以及媒体的报道都在基地专题网站上发布，便于与世界各地孔子学院开展交流。
此外，2010年10月，泰国教育部官员及校长考察团一行40人来访我校，并参加了南方基地的师资与管理人员的培训。
3.赴海外开展本土化教材教法的师资培训
基地先后共派出教师5批8人次赴印尼培训当地汉语教师和推广我校开发的印尼高中《华语》教材。该教材是国家汉办规划、印尼教育部审定通过的印尼本土化汉语教材，已在印尼国民高中推广使用了四年，在当地已具有较大的影响和认可度。据《华语》教材海外代理商介绍，目前只要有开设汉语课程的印尼国民高中学校，都使用该教材，该教材每年的销售量平均在1.5万—2万套左右（每套3册，含教材、教师用书、学生练习册和光盘）。随着今后更多学校开设汉语课程，该教材的覆盖面可能会更广泛。
师资培训的内容主要是以《华语》教材为教学案例的本土化汉语教材教法。参加培训的印尼本地教师累计1320名。印尼《国际日报》《千岛日报》《坤甸日报》等当地媒体以及中新社都对这几次培训过程进行了跟踪报道，在当地产生了较好的影响。
4.以面授与远程教学相结合方式培训海外汉语师资
根据海外的需求“量身定做”，培训本土化汉语教师。基地依托我校海外教育学院，以面授与远程教学相结合方式培训海外汉语师资。如举办了两届为期一年的泰国本土化汉语师资班，为泰国培训了40多名汉语教师；通过远程教育的方式，为海外培养200多名汉语师资。
自2009年6月起，与印尼万隆国际学院合作，通过网络教学，开展汉语言专业学历教育。与厦大印尼校友会合作，开展面授与远程相结合的汉语言文学专业学历教育，培养当地的汉语教师。2010年起，远程师资培训课程开始向泰国等其他国家推广，并逐步推向海外各孔子学院和全球汉语学习者。
汉语远程教育是基地建设的重要项目之一。为此，基地着力于网络远程教育平台与软件系统的建设（主要包括数据库系统、网络课件录制系统、网络课件点播系统、远程教育教学管理系统及其它应用程序）。该系统建设纳入网络平台建设项目，已初步建成并正在逐步完善。
同时，为满足远程教学的需要，基地组织专业教师和技术人员拍摄课程课件，目前已完成80门学历教育与师资培训课程的课件制作，并逐步拓展到商务汉语和中国文化专题类的课程课件拍摄与制作。
5.开展“国外汉语教师教材”培训活动
2010年11月20日—11月23日，由国家汉办/孔子学院总部主办、厦门大学汉语国际推广南方基地承办的“国外汉语教师教材培训班”在厦门大学举办，此次培训活动旨在推广优质教学资源，交流汉语教材使用经验，建立资源推广的长效机制。来自马来西亚、新加坡的近200名汉语教师以及马来西亚教育部官员参加了培训。
2010年12月，由国侨办主办，南方基地承办的“印尼华文教师培训班” 在厦门大学举办，来自印尼的60名华文教师参加了为期三周的培训活动，并参加了针对母语非汉语学习者的国家汉语口语水平测试。
6.培养后备国际汉语教师
自2008年起，基地依托海外教育学院，独立招收对外汉语教学专业研究生和国际汉语教育专业硕士以及双学位本科生，培养后备国际汉语教师196名。
目前在学的对外汉语教学专业硕士生32名；国际汉语教育专业硕士生74名（其中51名为海外生，分别来自美国、法国、俄罗斯、日本、波兰、泰国、印尼、马来西亚、菲律宾、缅甸等10多个国家）；双学位对外汉语专业本科生70名。
以上六项合计，通过“请进来”和“走出去”以及远程教育和学历教育等多种不同方式，先后共培训培养国际汉语教师及管理人员2678名。
为了更好适应国外对汉语教师的实际需求，目前基地除了继续认真完成国家汉办/孔子学院总部下达的孔子学院教师与志愿者教师等师资培训任务外，还拟加大师资培训的力度，主动送教上门，在国外开展大规模的本土化教材教师培训活动，开展海外孔子学院巡回讲学与调研，并继续通过网络远程开展汉语师资培训和学历教育，力争使基地全年培训海外汉语师资的人数翻一番。