一、前言

根据联合国教科文组织及经济合作与发展组织（OECD）统计，全球出国留学生人数日趋攀升，从1975年的约80万、1985年110万、1995年的170万和2005年的300万增长到了2011年的430万，三十多年间增长了4倍多。来自亚洲国家的学生占全球国际学生总数的53%，出国留学人数排前三名的国家分别是中国、印度和韩国。近年来，中国已成为多数主要留学目的国家的第一大生源国和国外院校国际合作的主要对象国。中国留学出国人数2014年为41.39万人（教育部，2015），虽然比2013年稍微少了一些，但仍然呈上升趋势。具体来说，跨境高等教育虽然增长势头强劲，但也伴随着发展的阵痛，各类问题不断涌现，归根结底是模式的问题，如何建立一种以效果为导向的人才培养模式，如何找出跨国教育中的问题并加以克服，成了全球跨境教育持续发展的当务之急。