七、云教育的教
云教育模式下的教，它能满足专业教师的教学，也能满足专业人员自主创建的教学，更加开放、自主化的学习建构。
云教育下的“教”具有如下特点：
①高效率的互动；
②多元教学；
③真实教学情境模拟；
④协同合作教学；
⑤教学的分享与再利用；
⑥教学过程的开放和连结。
教师可订制学历型教学课程体系，也可满足技能型教学课程体系。
1.学历型教学
根据教学计划，在特定的教室中，进行教学课堂的建构。教案数字化，教师将课件交给技术研发人员，开发成一个APP应用，上传至APP STORE，以供学生下载。
教学课程可通过摄像机录制，制作成流媒体的APP课件，在课堂上作为教学的有益补充，课前及课后学生也可自主复习、巩固上课知识点。
教学互动，学生可通过CloudsPad课堂实时APP互动，进行知识点测试，教师可在课堂实时统计、查看学生的测试结果，并根据错误率高的知识点，进行巩固和纠正。
学生可通过CloudsPad与教师在课堂和课后，进行预约答疑，互动。
Pad具备较好的便携性、移动性和触屏技术，可满足学生互动的极大需求。
CloudsPads可作为教师的教学终端，直接无线连接投影机，实现PPT的播映。
另外其触摸屏的特性，支持教学模拟环境的重现（比如汉字教学中，笔划的展示、发音、解释、视频等），它能在弥补教师的角色。
2.技能型教学
通过CloudsPad和App store，以及基于“云通道”的真人服务，学习者能通过下载APP教学课件，完成技能的自主性学习。
整个教学生态环境在CloudsPad和移动互联网支撑下，更能满足学习者的碎片学习时间，不需要脱产、固定教室、固定时间的学习，学习者能完全根据自己的实际需求，不受教学计划的限制，在APP store中找寻适合自己教学方法的APP服务进行学习。
“人人教、人人学”，即通过云教育，只要能开发成APP，任何一个技能型的教育，都能允许上传至App store，能面向全球CloudsPad接受学习。