基地的总体定位和规划
1.基地的总体定位
在孔子学院总部/国家汉办的直接指导下，以服务于汉语国际推广和孔子学院建设为目标，以网络平台和信息资源建设为基础，以师资培训、教材和课程课件开发为龙头，以汉语国际教育和文化传播研究及市场推广为取向，充分发挥厦门大学“侨、台、特、海”的办学特色，开展国际汉语教学、教师和教材状况的调查研究，建设远程教师教育体系和教学资源支撑体系，研发国别化教材和教学法，培训师资及志愿者，建立汉语推广人才储备库，开展汉语国际推广法律法规研究，为汉语国际推广和孔子学院建设可持续发展提供支撑和服务。
2.基地的总体规划
基地的建设以国家关于汉语国际推广的战略决策为指导，认真贯彻落实教育部等11部委联合下发的《关于加强汉语国际推广工作的若干意见》，努力实现“六大转变”。及时跟踪汉语国际推广与全球孔子学院建设的现状和发展需求，为世界各国孔子学院和汉语学习者提供丰富多样的汉语言文化资源及教学服务，促进孔子学院的办学质量和国际汉语教育水平的全面提升。
基地规划通过3—5年的建设，建成对促进汉语国际推广与孔子学院可持续发展具有领先与示范作用的“一个平台、六个中心”：即一个网络平台和信息与资源、师资与管理人员培训、教材与课程课件开发、测试与评估、汉语和中华文化推广研究、市场开拓与运营五个中心。
（1）网络平台的建设
目标：以“集成、创新、跨越”的战略思路，打造一个集宣传拓展、研制开发、国际交流以及专业服务为一体的全球汉语网络多媒体平台，使更多学习汉语的人，通过网络来学习，扩大汉语国际教育的覆盖面。
任务：该平台的构建主要包含三大部分：基地门户网站、孔子学院汉语网络教管平台、汉语和中华文化网络多媒体资源平台。
（2）信息资源中心的建设
目标：运用现代技术手段，通过多种渠道收集、整理、保存全球有关汉语推广与孔子学院的各种信息、文献资料及教学资源，实现全球孔子学院资源共享。
任务：建立全球孔子学院文献资料库、全球孔子学院师生数据库、全球孔子学院教学资源库、全球孔子学院中外汉语教学与管理人才数据库。
（3）培训中心的建设
目标：为汉语国际教育和各国孔子学院培养和储备合格的管理人员和师资，提供汉语国际教育的管理模式、教学模式、教学案例、教学方法及课程产品等资源，提供相关的教学、管理、测试、培训质量及汉语教师资格的认证体系和标准。开展远程教学与“体验中国”等活动。
任务：培训各国孔子学院院长及其后备人选、培训各国孔子学院行政管理人员、培训各国孔子学院教师、培训我国国际汉语教师志愿者、开展各国孔子学院的远程教学、开展各国孔子学院学生体验中国的活动。
（4）开发中心的建设
目标：借鉴国内外第二语言教学的理论与实践经验，开发多层次、多样化、实用性的精品教学资源与文化传媒产品；开发推广国别化的汉语言文化教材（含网络多媒体教材）。
任务：收集、整理、开发各种汉语教学资源。建立多样化教学资源库，向孔子学院师生和各类教学机构开放，让用户依自身需要和授权范围使用教学资源，为用户创造利用桌面电脑、笔记本、智能手机、PSP、MID、媒体中心等多种终端设备进行学习的条件。
（5）测评中心的建设
目标：建立孔子学院教学与管理活动追踪与反馈机制，制订相应的测评标准，对孔子学院的办学水平进行评估。建立可以实时跟踪的数据测评系统，为制定汉语国际推广与海外孔子学院可持续发展的中长期规划提供信息咨询和决策依据。
任务：孔子学院的测评（建设标准及其评估、教学质量评估、管理水平评估、运营机制评估）；教师与管理者测评［国际汉语教师标准及其测试、国际汉语能力标准及其测试、孔子学院管理岗位资格认证、汉语学习者自我评估（通过在线系统进行自我测试、根据自测结果调整学习方式，提高学习效果、形成自适应性考试）］。
（6）研究中心的建设
目标：开展孔子学院建设与发展的理论研究，为国家有关部门提供决策参考；开展各国孔子学院与所在国的法律、教育体制的研究；开展各国孔子学院运作绩效的分析研究；开展汉语与中华文化国际推广研究。
任务：以汉语国际推广和孔子学院建设可持续发展为主题，规划并组织实施有关重点课题的研究，如海外汉语学习、使用和需求群体的规模与变量，汉语在海外的使用情况和文化产品，海外孔子学院在所在国的法律地位以及与所在国教育体系的关联度，海外孔子学院与我国经贸、外交、资源等总体发展战略的关联度、孔子学院品牌的开发等；接受孔子学院总部/国家汉办、海外孔子学院的委托，开展相关的专题研究；举办国际汉语教学研讨会，促进与国内外相关教学与研究机构的交流；出版研究汉语国际推广与孔子学院建设的学术刊物和论著。
（7）运营中心的建设
目标：引入市场化运作机制，培育汉语学习市场，在市场中筹集汉语国际推广和孔子学院的发展资源。
任务：为海外孔子学院及其他教学机构及时配送各种合适的学习资源，开展市场调研和品牌宣传，协助总部招募与派遣各国孔子学院所需的人员，为各国孔子学院提供网络资源建设的技术与产品的支持，协助各国孔子学院在市场中多形式、多渠道筹集发展资源。
通过上述“一个平台和六个中心”的建设，努力将南方基地建设为一个具有多样化服务功能的国家汉语国际推广示范基地。