三、巩固练习

三、巩固练习

1.选择

（1）44的相邻数是（　　）。

A.45、46　　　　B.47、48　　　　C.43、45

（2）31的相邻整十数是（　　）。

A.20、40　　　　B.30、40　　　　C.30、50

※设计意图：通过简单的练习，进一步巩固对相邻数和相邻整十数的理解。

2.填空

（1）65的相邻数是（　　）和（　　）。

（2）65的相邻整十数是（　　）和（　　）。

（3）70的相邻整十数是（　　）和（　　）。

※设计意图：考虑到部分学困生的抽象思维较弱，可引导他们借助直观的数射线完成练习。

3.小小设计师

按要求将下述建筑摆放在数射线上合适的位置。

（1）小猴家的门牌号是37。

（2）小兔家的门牌号是92。

（3）小羊家的门牌号是66。

（4）超市的门牌号是小猴家门牌号的最邻近整十数。

（5）图书馆的门牌号是小兔家门牌号的最邻近整十数。

（6）学校的门牌号是小羊家门牌号的最邻近整十数。

※设计意图：通过有趣的游戏激发学生的学习兴趣，让学生在欢快的活动中巩固新知。

4.猜数游戏

根据下面的描述猜数。

（1）这个数的最邻近的整十数是40，它在30和40之间，它的个位是7。

（2）这个数的最邻近的整十数是70，它在70和80之间，它的个位是2。

※设计意图：根据教师所给的提示猜测、思考、修正，逐步培养推理思维并发展数感。