四、拓展思考

出示：

师：上面这些点图对应的数我们称之为三角数，三角数与平方数之间又有什么关系呢？有兴趣的同学课后可以一起研讨。

※设计意图：拓展提升，进一步激发学生的求知欲望和数学学习兴趣。