1.口算
※设计意图：培养学生快速计算的能力。通过探究怎样算最快，让学生掌握快速计算的方法，为后面计算幻方做铺垫。
2.“洛书”的故事
※设计意图：激发学生的学习兴趣。通过古代“洛书”的引入，带动学生的学习积极性，激发对古代数学文化的热爱，增强民族自豪感。
