1.情景引入
公园里的花坛真漂亮，有各种各样的造型，我们把它们画下来，变成了平面图形。它们有多大，你知道吗？
2.揭示课题
（1）它们有多大？
口答：占（ ）格，面积是（ ）。算式：____________________
（2）小结：边长为1厘米的正方形方格纸，占几格面积就是多少平方厘米。除了数格子，还可以怎样求面积？这节课我们就一起来学习。
※设计意图：从生活情境引入，帮助学生体会占几格，面积就是多少平方厘米以及计算长方形面积的方法，并揭示课题。
