创设情境，初步感知

1.出示轻松熊头像（头像缺右耳）。

2.教师谈话：轻松熊缺了一只耳朵，怪难看的！同学们，谁能帮轻松熊安上耳朵呢？

3.活动：请学生上台，用布蒙上自己的眼睛，给轻松熊贴上另一只耳朵。

4.教师因势利导，提问：耳朵要贴在哪里才合理呀？引导学生说出右耳应贴在与左耳对称的位置。

5.同桌相互观察人体还有哪些器官具有轻松熊耳朵的这种特征。让学生发现生活中有大量这样的现象，从而引出课题。（板书：轴对称图形）

※设计意图：这样的设计调动了学生的学习兴趣，营造出活跃的课堂气氛，并在游戏中渗透了轴对称图形的内容，为新课的学习做了良好的铺垫。