一、学材分析

“百数表”是沪教版《数学》一年级第二学期“整理与提高”单元的教学内容，教材呈现了四个例题。第一个例题是认识百数表中数和表的特点，通过涂色探究数的一些特点。第二个例题是根据百数表横、竖、斜排中数的特点填空和推算。第三个例题是根据行和列确定一个位置。第四个例题是探究百数表九宫格米字形的规律。若一节课完成以上四个例题的教学，显然是要得太多，追得太紧。

深入分析，这节课是100以内数的整理与拓展，也为后续学习“确定位置——数对”埋下伏笔，是研究数的继续。因此，以教材为载体，重新梳理相关知识内容的序，把认识百数表行和列的部分规律，以及根据行和列确定一个位置作为一条明线进行教学。