二、学情分析

学生在三年级上册第五单元已经学习了“长方形与正方形的面积”，并在同册第六单元“整理与提高”中学习了“它们有多大”，学生对求不规则图形面积的计算已掌握了分割、添加等方法。在学习本课之前又系统地学习了平行四边形、三角形与梯形的面积的计算方法，对于平面图形的直观感知和认识已有了一定的基础，不仅掌握了一些基本图形面积的计算方法，而且感受了几何图形中的数学转化思想。本课的学习是为了进一步提高知识的综合运用能力，继续感受转化思想在几何图形中的运用，使学生在自主学习中探索解决问题的策略，真正在数学方法、数学思想方面有所发展。