创设情境,引入新课

一、创设情境,引入新课

师:今天这节课,沈老师先给同学们看一段视频。

师:在这段视频中有没有我们已经学过的数学知识呢?

生:平均分。

师:你是怎么看出平均分的?

生:他把蛋糕分成大小一样的8份。

师:嗯,你观察得真仔细。像这样使每份同样多的分法叫做平均分。(板书:平均分)