1.板书：圆。
2.教师提问：你还在哪些地方看见过圆？（生介绍）
3.教师举例动态的圆：水滴落在平静的水面泛起的一个个圆形的波纹，这其实是一个动态的圆。
（师媒体展示动态的圆）
4.揭示课题：生活中处处有圆。今天我们就来学习有关圆的知识。（板书课题：圆的初步认识）
5.比较：圆与以前学过的平面图形有什么不同？
※设计意图：通过找生活中“圆”的现象，直观感知圆的特征，并与已经学过的长方形、三角形、正方形等直边图形比较，初步得出圆是一种封闭的曲边图形。
