二、学情分析

在学习这一内容前，学生已经在第二单元学会用“四舍五入法”凑整，初步知道什么是准确数，什么是近似数。本节课是在此基础上继续学习新的凑整方法：“去尾法”和“进一法”。虽然在教材中“去尾法”“进一法”是第一次正式出现，但学生在平时的生活中已经有一定的接触。例如扎花束，学生知道每几朵扎一束，不满的不能扎成一束；又如乘船，每几人坐一条船，不满的要另配一条船等。还有学生发现，超市收银条、水电煤发票等并不是用“四舍五入法”计算，而是用其他的凑整方法，但具体是什么凑整方法他们并不清楚。本课的教学重点是，注重结合生活实例，通过观察、思考、比较等手段，引导学生逐步认识三种不同的凑整方法，培养和积累数感，提高应用意识。