1.教师将毛线变曲为直。（揭题）
2.学生动手操作，拿出毛线，变曲为直，仔细观察线段的特征。（直直的，两个端点）
3.同桌合作，一人拉线段，另一人指一指两个端点分别在哪里。
4.比较、发现线段的特征。
小结：线段可以是横的、斜的、竖的、长的、短的、但必须是直的，而且有两个端点。
5.判断。
（1）判断：这些图形是线段吗？
（教师出示图形，学生手势表示）
（2）寻找身边的线段。
6.数线段。
下面的图形是由几条线段组成的？数一数。
