谈话引入,揭示课题

一、谈话引入,揭示课题

1.引入:我们已经通过点图认识了奇数和偶数,今天我们继续研究点图与数之间关系的知识。

2.出示课题:点图与数。

※设计意图:开门见山,引出课题,激发学生的求知欲。