统计与概率

数据能够帮助我们认识世界、作出决策和预测，而统计正是与数据道的科学，它是在人们对现实生活中的数据资料进行收集、整理、分析的中发展起来的。“数据”和“数”的区别是，“数据”应有实际背景，而“数”并定。从这个意义上就可以理解为什么把“统计”从过去“数的运算”中剥来，成为一个独立的学习领域。统计正是通过数据处理来提取信息，从助人们进行决策。

概率是从数量上研究随机性的科学，它从偶然性因素和影响中寻求的数量规律，并对这些偶然性影响给予数量的刻画和分析。

统计与概率正是从不同的角度研究如何刻画随机现象，统计侧重于据来刻画随机，概率侧重于建立理论模型来刻画随机。

由此可以看出，客观地提炼和表述现实世界中广泛存在的随机信确地分析和把握随机信息中关键因素的规律性，科学地应用数据作出正策是统计与概率的主要任务，而这也构成了在义务教育阶段学习统计与的重要原因。具体来说，学习统计与概率将有助于学生适应现代化社会要，有助于形成运用数据进行推断的思考方式，有助于数学思考、问题情感态度等多方面的发展。