按要求将下列各数用“四舍五入法”凑整。
师：今天我们继续研究凑整的知识。（出示课题：大数与凑整）
※设计意图：通过对一个数用“四舍五入法”凑整到不同数位的复习，既巩固了学生已有的知识，为新课的学习作好准备，同时引出了本节课的课题——大数与凑整。
