三、对比提升
1.比较三种凑整方法
（1）我们学习了哪几种凑整方法？
（2）观察比较。
（3）小组讨论：观察这三种凑整方法所得的结果，你有什么发现？
（4）归纳小结：同一个数，用不同的方法凑整结果可能相同，也可能不同。当尾数的最高位≤4时，“四舍五入法”的凑整结果与“去尾法”的结果一样；当尾数的最高位≥5时，“四舍五入法”的凑整结果与“进一法”的结果一样。
※设计意图：通过观察、思考、比较等教学手段，进一步理解三种不同的凑整方法，培养数感，促进知识的内化，建构和完善认知结构。
2.提高练习
（1）选择题。
①4135189≈4000000，这里用了（ ）凑整到百万位。
A.去尾法 B.进一法
C.进一法或四舍五入法 D.去尾法或四舍五入法
②4635189≈4000000，这里用了（ ）凑整到百万位。
A.去尾法 B.进一法
C.进一法或四舍五入法 D.去尾法或四舍五入法
③17□599用“四舍五入法”凑整到180000，□里可以填（ ）；
17□599用“进一法”凑整到180000，□里可以填（ ）。
A.0—4 B.5—9 C.0—9
※设计意图：引导学生再次对知识进行比较反思，梳理三种凑整方法的相同点和不同点，自觉地将思维指向数学思想方法和学习策略，形成一个“再探究”的学习氛围。
（2）判断题。
①748078≈740000，这是按照“去尾法”凑整到万位的。（ ）
②6540123按照“进一法”凑整到十万位是6500000。（ ）
※设计意图：此题的设计意在打破思维定势，使学生明白一个数要凑整到某一个数可以选择用不同的方法，培养从多角度思考问题的能力。
（3）观察课前收集的超市收银条、水电煤发票等，交流这些实例中分别使用的是哪种凑整方法。
3.归纳总结
“四舍五入法”是最常用的凑整方法，有时根据需要，也会用“去尾法”和“进一法”对一个数进行凑整。在生活中，我们要根据实际需要，灵活使用不同的凑整方法。