二、练习：巩固
统计方法，培养统计意识，渗透模型思想
1.基础练习：填写统计表。（教材第40页练一练第②题）
思考：根据统计结果，你发现了什么？
2.提高练习：学校食堂、开心书吧为什么要调查统计？
3.拓展练习：哪种调查方法好？
学校要给一至五5个年级31个班共1324名学生播放电影，先要统计小朋友们最喜欢的电影。以下哪种调查方法好？（ ）
A.各班举手统计
B.每人填无记名调查表统计
C.每个年级抽一个班级统计
4.讨论得出：只需要从每个年级各抽取一个班进行调查，然后汇总五张统计表，就能大致看出小朋友们最喜欢的电影。这也是统计方法中的一种——抽样调查。
※设计意图：通过设计两个开放性练习“为什么要调查统计”和“怎样调查统计”，将学到的浅层知识上升到对“统计”意义和价值的感悟。学生不仅能通过数据分析作出推断和决策，还能根据具体情况合理选择统计的方法，从而深刻地感悟到统计的意义和价值，培养统计意识，渗透模型思想。
