一、学材分析

“几时、几时半”是沪教版《数学》一年级第二学期第三单元“时间的初步认识（一）”中的内容，属于“数与代数——常见的量”的范畴。这是学生第一次系统接触有关时间的知识，是建立时间概念的初次尝试，也是“时、分”教学的基础。前一课时学生已经认识了钟表，这节课在此基础上学会读整时和半时，也为后面更系统地学习有关时间的知识打下基础。

用钟表测量时间和用尺子测量长度的本质其实是一样的，都是“度量”。但是时间相对长度而言更为复杂，因为钟面的构造重“整合”，对一年级的学生来说，钟表盘面其实是由时针盘和分针盘整合为一的结果。直尺的刻度是线状排列，而整个钟面是将圆周进行等分后形成时针盘和分针盘，这样的构造给学生的学习带来了困难。由此可见，时间对学生来说是非常抽象的，看不见摸不着，只能通过大量的操作活动进行感知，从而更好地理解时间概念，培养抽象能力。