一、学材分析

“线段”是沪教版《数学》一年级第二学期第五单元“几何小实践”中的内容。这节内容涉及认识线段和长度的计算，本节课选择的是第一课时——认识线段。在苏教版教材中，认识线段是二年级上册的学习内容，是学生学习长度单位米、分米和厘米的基础。线段是一个比较抽象的概念，是小学阶段图形与几何中最基本的概念，这两版教材都采用“具体—抽象—具体”的方式引出线段的概念，采用“变曲为直”的方式建立线段的模型。再通过观察生活中的物体的边线，让学生直观地认识线段的特征。教材注重学生的体验，让学生在体验中感悟知识，并且知道“线段是可以用直尺量出长度的”，在练习中学会判断线段、数线段以及按照要求画出线段，强化了学生对线段的认识。教师在设计教学活动的时候，注重生活与数学的联系，将知识与经验相结合。通过引导学生在实际事物和抽象概念之间搭起桥梁，实现具体到抽象的过渡，进而凸显出线段的特征。