加强职业道德教育的方法
2026年01月16日
三、加强职业道德
教育的方法
在了解和改进企业职业道德教育途径的基础上，还必须掌握企业职业道德教育的主要方法。现将其主要方面简述如下。
灌输教育法。进行职业道德教育，没有相应的理论是不行的。通过企业有组织、有计划的教育手段，把企业职业道德的有关理论知识传授给从业人员，使他们对社会主义企业职业道德有比较全面、深刻的认识和了解，并转变为自觉的职业道德行为。
疏导教育法。在职业道德教育过程中循循善诱，说服教育，把职业道德规范的思想和言论引入健康的轨道。
实践教育法。职业道德教育必须注重在生产实践活动中进行，实践教育具有灵活性和可接受性，表现形式包括参观访问、劳动竞赛、读书讨论、演讲辩论、知识竞赛、检查评比等。
自我教育法。自我教育是与企业集体组织教育并存共进的。自我教育具有主动性，是在从业人员具有较高的自学性基础上和良好的社会职业道德环境中进行的，是一种群众性的教育方法。
批评教育法。运用批评与自我批评的方法，对企业从业人员进行教育，达到辨别是非，发扬优点，克服缺点的效果。
个别教育法。在进行企业职业道德教育时，针对不同从业人员的不同思想认识、性格、道德品质状况及心理特点，采取不同的方法进行教育。
示范教育法。也称典型法或榜样教育法，即企业挑选和树立具有代表性的典型人物，按照职业道德的要求及示范作用，教育和提高从业人员职业道德水平的一种方法。
对比教育法。也称比较教育法，通过对从业人员职业道德状况进行横向纵向的比较，从中找出差距，鉴别善恶，区分优劣，开展针对性教育。
形象教育法。借助文学艺术等特殊手段，把职业道德教育贯穿于直观的、生动的、具有强烈感染力的文化娱乐活动之中，即寓教于乐的方法。