学习概念技能，是人才培养的重点

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概念技能是按照既定模型、关系进行思考的能力，如制定长远计划等。有研究表明，成功的人才具备较高的概念技能，越高的管理岗位，概念技能越重要。公开选拔高级领导干部的面试，重点考察的就是候选人的概念技能。

概念技能是在长期的实践中逐步增强的，不是一蹴而就。前不久海委进行的一次人才调查结果表明，海委机关90%的处级干部，将60%～80%的工作精力用于处理事务性工作上，也就是说，他们仅将20%～40%的工作时间用于思考与归纳。事务性工作可以提高的是技术技能，而不是概念技能，相反，过多的事务性工作会妨碍概念思维，使之趋于僵化。

人才培养是人才政策的重要内容，在制定政策时根据调整对象的不同，内容也应侧重不同。对处级干部，应倾向概念技能的培养，引导他们进行这方面的学习，让他们把更多的精力用于思考与归纳、协调上。对普通人员，要充分了解并尊重他们的个人职业发展设想，并帮助他们去实现，引导他们从更高的角度审视自己的职业（而不是工作），培养概念思维，有针对性地引进一些先进的培训方法，如训练文件处理（in-basket training）和案例研究（case study）等。