2008年答辩委员会名单（2008年6月7日答辩）
主 席 曹文轩 教 授 北京大学中文系
委 员 叶舒宪 教 授 中国社会科学院文学研究所
郑海凌 教 授 北京师范大学外语学院
钱振纲 教 授 北京师范大学文学院
郑国民 教 授 北京师范大学文学院
舒 伟 教 授 天津理工大学外语学院
2004级博士生浅野法子博士学位论文《中日现代儿童文学发生期平行比较研究》答辩决议
近年来关于文学发生期的研究逐渐成为学术界的新热点，中日现代儿童文学的发生也是一个亟待关照的重要论题。日本留学生浅野法子的博士学位论文《中日现代儿童文学发生期平行比较研究》，选取中、日现代儿童文学发生期的两种代表性期刊《儿童世界》与《赤鸟》为切入口，展开对中日现代儿童文学发生期的平行研究，角度新颖，选题具有积极的理论价值与填补空白意义。论文采用跨文化、跨语言的平行比较手法，注重实证研究，查阅了大量中、日两国的文献，付出了艰苦劳动。论文上篇重点考察《儿童世界》，下篇将《儿童世界》与《赤鸟》进行比较，并运用比较文学形象学的理论，分别揭示了《赤鸟》中的中国形象和《儿童世界》中的日本形象。论文尝试在自己的框架内加以规范、论证，为研究现代儿童文学的发生搭建起来一个基础性平台，对中日现代儿童文学艺术潮流与当时世界历史潮流互动的分析，论证清晰。与其他类型的文学相比，儿童文学的插图占据了更加重要的位置，对儿童来说，插图是他们进入艺术世界的重要途径。插图不仅显现了杂志编辑者的方针、用意，同时也暗示了他们的审美趣味以及他们对儿童的“发现”和理解，论文对插图材料的重视，在研究思路方面别具一格，对深化论题也是很有意义的。
论文研究目标明确，视野开阔，学风端正，文献充分翔实，写作科学严谨，文笔通畅，符合学位论文规范，是一篇注重实证研究的比较优秀的博士学位论文。
对中、日儿童文学发生期比较的同、异之处尚待加强。
答辩委员会对浅野法子的答辩表示满意。答辩委员会5人，经投票表决一致通过浅野法子的博士学位论文答辩，建议授予文学博士学位。
2005级博士生陈如意博士学位论文《儿童文学与新马华文教育研究》答辩决议
教育研究近年来成为现当代文化研究的热点话题。新加坡留学生陈如意的博士学位论文《儿童文学与新马华文教育研究》，第一次将新加坡、马来西亚的华文教育与儿童文学联系起来加以考察研究，选题视角新颖，对促进新马华文教育具有积极的理论价值与现实意义。论文在充分调研、把握新、马两国相关文献资料基础上，系统探讨了新马华文教育的发展、演变，并将这种发展演变过程与儿童文学的文化价值、审美特征有机结合，从中发掘新马华文儿童文学教学对传承与弘扬中华文化的实质意义。(https://www.daowen.com)
论文切口虽小，时间跨度却长，广泛触及当代文化建构中的敏感问题：国族认同与文化传承的矛盾、实用语言与文化灌输、社会文化与经济发展的联系等。论文以比较的视野，详细考察新马社会历史文化与教育之间的复杂关联和影响，揭示出作为中小学课程资源的儿童文学有效地进入华文教育的历史文化动因及其途径和方法，指出新马华文教育研究与儿童文学双向互动的辩证关系：儿童文学是华文教育的推助器，反过来致力于“本土化”的华文教育，必将促进新马华文儿童文学的发展。论文选题富于挑战性，明确的问题意识与方法自觉，彰显出作者独立从事创造性科学研究的能力。论文结构合理，文心细密，理论分析与具体文本有机交融，并结合以图表为主的社会学研究方法，使结论更为充分客观。全文写作科学、严谨，学风端正，文笔流畅，观点正确，符合学位论文规范，是一篇比较优秀的博士学位论文。
因论文涉及的时间跨度过大，致使对某些问题的探究显得匆忙，影响深度。
答辩委员会对陈如意的答辩表示满意。答辩委员会5人，经投票表决一致通过陈如意的博士学位论文答辩，建议授予文学博士学位。
2005级博士生张美红博士学位论文《中韩现代儿童文学形成过程比较研究》答辩决议
中韩两国在近现代文学发展背景、脉络等方面有诸多相似之处，具有现代性的儿童文学形成过程亦如此。比较这两个国家的儿童文学脉络，有助于我们更清晰地认识到我国儿童文学形成的特点，并有可能发掘出一些以前未得到充分重视的环节、现象或作家作品。此前，国内专论中韩两国儿童文学比较的论文并不多见，张美红的博士学位论文《中韩现代儿童文学形成过程比较研究》首次探讨中韩现代儿童文学形成过程及其异同，选题具有积极的理论价值及应用意义。论文选题具有挑战性，运用一般资料和研究手段来把握一个国家或民族的儿童文学的难度是相当大的。论文运用比较文学的方法对中韩儿童文学进行平行研究与影响研究，从中凸现两者的影响关系和各自的特色，论文所涉及的问题具有本学科的前沿性。论文把中韩现代儿童文学的形成过程置于两国文学转型与发展的流变中进行考察，深入探讨中韩两国儿童文学从萌芽到觉醒的整体轮廓及其异同，同时展现现代中韩文学关系的变化，并充分关注两国在儿童文学方面彼此间的传承关系。论文涉及的大量韩国、日本儿童文学资料，是作者前往韩国、日本直接查阅、翻译和研究的成果，属第一手资料，首次进入我国研究者的视野，这些成果更增加了论文的学术含量与创新价值。论文学术视野开阔，研究方法得当，写作科学严谨，观点正确，文笔流畅，符合学位论文规范，是一篇优秀的博士学位论文。
论文在“展示”方面功力可见，而在“阐释”方面稍嫌不力。
答辩委员会对张美红的答辩表示满意。答辩委员会5人，经投票表决一致通过张美红的博士学位论文答辩，建议授予文学博士学位。
2005级博士生许军娥的博士学位论文《论现代中国儿童文学经典的生成：以〈百年百部中国儿童文学经典书系〉为中心》答辩决议
近年来文学经典化的问题研究颇多，但理论阐释远多于具体的实证研究。许军娥的博士学位论文《论现代中国儿童文学经典的生成以〈百年百部中国儿童文学经典书系〉为中心》，以近年出版的《百年百部中国儿童文学经典书系》为研究中心，把经典化的理论扎实地运用于实际的文学研究，具有积极的理论价值与现实意义。论文从对儿童文学经典生成因素的理论探析入手，纵探百年儿童文学创作成就，又具体落实到典型个案的解析，立体而全面地梳理了百年来中国儿童文学经典的生成之路，认为儿童文学经典的生成受制于各种因素，是文学内部因素与外部场域共同作用的结果，既是历史和文化的生成物，具有流动性，又兼具永恒的特征。论文层次清晰，论证充分透辟，具有说服力。论文选题既独特，又不失普遍意义。有不少创新之处，见出作者良好的公共视野与问题意识。论文融入文献学、文化研究、媒介哲学、传播学与接受美学等诸多理论，不仅加深了论文结论的可靠性，也拓宽了研究视野，使论文结构更为丰富立体。全文研究目标明确，结构合理，文献翔实，写作科学、严谨，文笔流畅，符合学位论文规范，是一篇比较优秀的博士学位论文。
经典化的要素非常广泛，论文对相关要素之间深入而复杂的关系还有待进一步的探讨。
答辩委员会对许军娥的答辩表示满意。答辩委员会5人，经投票表决一致通过许军娥的博士学位论文答辩，建议授予文学博士学位。
2005级博士生郝婧坤博士学位论文《生态批评视野下的中国当代儿童文学》答辩决议
郝婧坤的博士学位论文《生态批评视野下的中国当代儿童文学》以“生态批评”为视点，对中国当代儿童文学创作进行了细致梳理，视角独特，选题在“生态批评”呼声渐起的当下社会，具有积极的理论价值和现实意义。论文在对以往研究资料认真综述、把握的基础上，以当代儿童文学关注的不同题材和主题为依据，从与动物有关的文学作品、阐释人与大自然关系的文学作品以及反思生态灾难的文学作品三方面入手，深入探讨当代儿童文学创作中的生态意蕴，力图勾勒出一幅生态批评视野下的中国当代儿童文学图谱，建构儿童文学中的一条重要主题线索——“生态”主题的发展脉络。论文倡导我国儿童文学创作和批评的自觉的生态文明、生态精神、生态智慧意识，以“生态批评”建构了中国儿童文学研究又一维度，显示了论文良好的问题意识。论文在余论部分指出中国当代生态主题儿童文学创作的不足，强调所谓“生态”意识要服务于“儿童”的“文学”，指出如果离开了文学性、艺术性，不论多么重要、深刻的思想也无法深入到儿童的内心，而只会使文学沦为空洞思想与主题的符号。这种看法是冷静而有意义的。论文视野开阔，研究方法得当，结构合理，文献翔实，写作科学严谨，文笔清丽，符合学位论文规范，是一篇比较优秀的博士学位论文。
论文如能更深入地考察与生态主题有关的儿童文学作品背后的思想意识的发展与变迁，则会使论文更具深度。
答辩委员会对郝婧坤的答辩表示满意。答辩委员会5人，经投票表决一致通过郝婧坤的博士学位论文答辩，建议授予文学博士学位。