理解图画书主题的单纯与丰富

拿到一本图画书，成人阅读后往往思考的第一个问题是：这个故事在表现什么？大多数成功的绘本，都有一个明显的特征，就是“主题单纯”。[3]138有了集中的主题，才能形成主干，所有趣味的片段才能串联起来。[3]140图画书受其篇幅及读者年龄的限制，主题一般不会复杂。但是，图画书的主题单纯不能简单地理解为单一浅显，它与丰富多元并不矛盾。松居直说：“图画书的出现和起因在于，在近代社会的发展过程中，开始承认孩子的人格，认识到孩子具有与大人不同的独特的内心世界，也就是‘重新发现孩子’。”[2]218世界图画书的发展历程，也是成人发现儿童、确立以儿童为本位的儿童观的过程。所以，一本优秀图画书往往体现和反映了现代教育理念和儿童教育观，图画书主题是创作者思想、态度、情感、审美的直接或间接反映，这正是其主题丰富的内在思想基础。

以《野兽出没的地方》（莫来斯·桑达克）为例，作品讲述了小主人公麦克斯借助幻想到野兽出没的地方进行了一次奇妙的游历。从儿童心理的角度，我们又可以挖掘更丰富的内容。麦克斯白天一定在外面遇到了什么不开心的事，不然他不会回家就穿上狼服，往墙上钉钉子，结果招来妈妈一顿骂，不让他吃饭，麦克斯抑郁的情绪坏到了极点。他需要释放情绪，于是在小房间里开始了狂野的幻想——驾船来到野兽出没的地方，成为野兽之王，带着野兽又蹦又跳，尽情狂欢。野兽们跳累了，麦克斯不让它们吃饭，就像妈妈不让自己吃饭一样。最后，幻想结束了，麦克斯心平气和了，带着困倦、饥饿返回现实去吃饭。桑达克是一个图画书作家，也是一个儿童心理学家，他了解儿童心理，他明白孩子们在现实生活中的情绪不像某些成人想象的那么简单。当孩子们因为恐惧、愤怒、受挫而无助时，他们往往借助幻想发泄情绪。麦克斯就是在幻想的世界中成了领袖，宣泄了压抑的情绪，才心平气和地回到现实。这本看起来简单的书，真实地展示了儿童成长过程中的情绪处理。正因为如此，这本书被形容为“美国第一本承认孩子具有强烈情感的图画书”[4]110。(https://www.daowen.com)

理解了图画书的单纯与丰富，成人讲读者就不会小看图画书的主题，教师就不会把注意力过多地放在教学的形式和方法上，他们会意识到主题理解是一件需要认真思考的事情。成人讲读者的主题领悟应该走在儿童的前面，起到引领的作用。这就需要成人讲读者拥有正确的教育观和儿童观，较多了解与作品相关的时代、社会文化背景及作者创作思想。当然，创作者的想法都会巧妙地融入作品的文字与图画中，研读图文是最重要的。