世纪之交中国儿童小说的故事审美艺术

王丽清^[1]

在儿童的生命体中，有两个根本的生存要求：一个是希望超越自身能力的局限，从压抑自己的环境中把心灵释放出来的欲求，这种欲求中包含着游戏的心理；另一个则是由儿童生命能量中产生的朝成年人成长的欲求。这两方面欲求并非彼此游离，而是经常结合于一起在儿童身上表现出来。儿童文学具有满足儿童上述两方面欲求的功能，而且这种功能主要是由作品中的故事来承担。[1]由此可以演化出儿童文学故事艺术的两个重要审美价值——呈现游戏精神、提供成长动力。如果我们将这两种审美价值与儿童文学学者韦苇先生提出的儿童文学艺术内容的两个层面——“趣层”和“味层”相对应，就会发现故事的游戏精神一般在“趣层”得以呈现，而成长的意义则更多地体现在“味层”中。以此为依据，本文对于世纪之交儿童小说故事艺术的审美层面以及相关审美价值的讨论也主要从这两个角度展开：“趣层”——呈现游戏精神；“味层”——提供成长动力。