三、前进方向

中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长崔峦先生曾经说过：“阅读是教育的核心，几乎每一科知识都是通过阅读来学习的，阅读能够使我们学会学习。”[3]在家庭与学校的携手努力下，学生在阅读中不断成长，并在行走中感受文字对心灵的震撼。“将语文阅读置于广阔的学习背景中，使学生有了一个更广阔、更丰富的阅读空间，可以让学生得到属于自己的独特的体会，从而使学生真正成为阅读的主人，从而提高他们的阅读能力，完成阅读创造性的任务。”[4]——这也将是笔者不断追求的目标。

【参考文献】

[1]叶圣陶.我和儿童文学[M].上海：少年儿童出版社，1980.

[2]王泉根.儿童文学教程[M].北京：北京师范大学出版社，2009.(https://www.daowen.com)

[3]周益民.儿童的阅读与为了儿童的阅读[M].长春：长春出版社，2009.

[4]周益民.怎样学好语文（叶圣陶谈语文教育）[M].杭州：浙江文艺出版社，2012.

【注释】

[1]席茜（1982—　　），女，北京人，北京师范大学教育硕士，北京市东城区史家小学分校教师，校传播中心负责人，主要从事学校文化、课程研究、家庭教育研究。