隐含文本：巧妙自然地揭示现实世界
赫尔特林认为儿童文学作为文学的一种应该承担起文学应有的价值，儿童文学在展现儿童生活的基础上，也需要反映现实的生活世界。这种理念反映在他的儿童文学作品中，因此他被认为是儿童文学作家中批判现实主义的杰出代表。虽然赫尔特林把现实的问题反映在了作品中，却并不影响作品对于儿童的可读性。这是因为赫尔特林能够通过叙事策略，巧妙地对社会中的一些问题加以映射，使得这些内容以隐含文本的方式自然地呈现出来。隐含文本在表面文本的掩护下，对社会中的社会问题进行揭示，而且把深刻的思考和焦虑表达出来。作者之所以使得表面文本和隐含文本共同进行，是因为作者对叙事视角的选择把握得非常好。
叙事视角是指作品中看待世界的特殊眼光和角度，即叙述者或人物从什么角度观察世界、体悟人生。在作品的叙事中，作者不可能做到把世界原封不动地搬到作品中，而是创造性地运用叙事模式来叙述，这其中就包括视角的选择问题。作者的视角选择的背后有着作家的声音和思考，通过叙述视角所传达的意义的生成，却是作家精神理念的显现。在《本爱安娜》中作者就很好地选择了叙述视角进行文本的叙述，从而实现了隐含文本的巧妙生成。赫尔特林采用的是非聚焦型视角和内聚焦型视角，作者灵活地换用这两种视角，使得文本不但对儿童世界有着精彩的展现，又对成人的现实生活世界有所映射。非聚焦型视角是视角的承担者（即叙述者）无所不知、无所不在，可以洞察并有权说出作品中任何一个人物都无从得知的秘密。他不在作品中直接露面，而是以局外人的身份游离在情节以外，对情节、事件和人物做客观的叙述和介绍，在情节、事件、人物与读者之间起中介作用。读者据此来了解小说的内容。由于视角来自局外，并且既可以是确定的角度，又可以是不确定的角度，因此，叙述者就可以像隐身人一样去跟踪人物，也可以走入人物的内心世界去进行细致入微的刻画。这种叙事角度能宏观地展现广阔的场景，也能微观地显示隐秘的意识流动。[4]《本爱安娜》的作者正是站在这个角度上对本亚明的学校生活和家庭生活以及本亚明的心理做了细微的描写展现。这种全知视角的选用，使得小说中表现的儿童的世界是那样的精彩逼真。在《本爱安娜》中赫尔特林又用内聚焦型视角，借助主人公本亚明和安娜的眼睛对现实生活进行观察，这样使得小说的文本非常的儿童化。所谓的内聚焦型视角，是指视角的承担者不是置身局外，而是转移到作品中的某个或某几个人物身上，故事主要通过他们的视角得以呈现，并借助其意识，读者可以感受到故事中所涉及的情景及所发生的事件。这种叙事在表情达意方面显得非常自如、方便，有利于缩短作者与读者、人物与读者之间的心理距离，能迅速打动和感染读者。[4]《本爱安娜》中作者就借助了本亚明和安娜的视角实现了社会现实问题的展现，从而使得表面文本和隐含文本的并行不悖。在这两种视角的转换中，实现着对现实社会的巧妙自然的揭露。
当本亚明知道安娜住在棚户区的时候很惊讶，安娜就告诉他是因为爸爸没有工作的原因。对此，本亚明评论道，那些不给安娜爸爸工作的人真是够愚昧的。在这里，通过本亚明和安娜的对话就可以看出，政府对于重新移民回来的德国人的安置方面存在问题。作者并没有直接跳出来告诉读者安娜的爸爸没有工作就是政府政策不当的原因，而是通过孩童的对话来展现，这样显得更自然一些。因为孩子们那天真的话语里面包含着成年人可能忽视的问题。通过本亚明的眼睛，作者很自然地展示了安娜家居住的情况是多么的不尽人意。安娜家的厨房也是父母的卧室，并且安娜和她的弟弟妹妹六个人挤在了一间卧室里，这样差的住房条件实在是令人深思。另外，本亚明在安娜家的一次做客也体现了安娜家吃的东西也不是很丰盛，除了马铃薯就是本亚明家里从来不吃的牛杂碎汤，这样单调的饮食自然不能与本亚明家里相比。还有，本亚明邀请安娜出去玩的时候，安娜因为好久没有坐小汽车了，于是就兴奋地问是不是还要坐小汽车。本亚明对这种问题感到很奇怪，在他看来，坐小汽车是再正常不过的事情。总之，通过本亚明的眼睛和话语可以了解到，当时德国政府对于从外国回迁本国的德国人的安置并不是很好，通过本亚明的眼睛我们可以看到他们的吃穿住行都存在着问题。赫尔特林通过这种方式进行社会问题的揭露，并且借助本亚明的口对政府那帮人有着“愚昧”的评价。
除了对政府的政策不完善的揭露，作者还对社会上的一些人做了讽刺。本亚明的邻居莱伯尔先生就是作者要讽刺的对象。莱伯尔是联邦铁路的高级职员，有着自命不凡的特点。作者借助于本亚明的眼睛的观察，对莱伯尔的外貌和行动举止的描述包含着讽刺。文中有这样一段描述：
“可是从外表上看他怎么也不像是‘高等动物’，他更像一条短毛矮腿阔嘴的萎靡不振的狗。他又矮又胖，身上总是穿一套皱巴巴的西服，腋下总是夹着一个巨大的黑色公文包。”
这样一个道貌岸然的家伙，在本亚明过生日的时候还送给本亚明一个印有“联邦铁路”的烟灰缸；而他发起火来会相当的失态。作者对这种类型的人的描写主要是映射了社会中有一些人虽然有很高的地位，但是在为人处世方面却差劲得很。另外，文中对本亚明伯伯格哈德的塑造也很成功。格哈德是一个很有幽默感的科学工作者，因此受到本亚明和他哥哥的欢迎，不过这样的一个人却一直没有结婚。当本亚明问他为什么不结婚的时候，他很有意思地说是因为害怕。其实20世纪70年代的德国有很多人选择过单身的生活，这是一种很特别的社会现象，格哈德伯伯也属于这类单身人群中的一员。通过本亚明的伯伯，作者也影射了当时社会的潮流。总之，通过《本爱安娜》的隐含文本还是可以看到当时社会的一些问题的，这样使得儿童小说在思想的深度上更进了一步。赫尔特林的这种以儿童的小世界映射成人的大世界的创作方法也是有传统的，因为德国战后许多儿童文学正因为不是仅仅局限于儿童生活，而是将儿童还原于社会，通过对具体的儿童生活的描写深入地触及普遍的社会问题，所以才显出特殊的深度和艺术感染力。[5]《本爱安娜》也是这类作品的典范代表。
毋庸置疑，赫尔特林凭借对儿童心理世界和生活世界的熟悉，在《本爱安娜》中一方面对儿童的内部的心理世界和外部的生活世界都有着真实的体现，另一方面，作者又对当时德国的一些社会问题做了揭示。前者在小说中表现为表面文本，后者在小说中表现为隐性文本。这两种文本的很好结合，使得作品既有可读性，又有一定的思想深度，而且以儿童的小世界映照成人的大世界更能引起读者的深思。
【参考文献】(https://www.daowen.com)
[1]任大霖.儿童小说创作论[M].上海：少年儿童出版社，1987.
[2]贾艾斯.发展心理学[M].宋梅，丁建略，译.哈尔滨：黑龙江科学技术出版社，2008.
[3]金燕玉.大世界中的小世界[M].南京：南京出版社，1994.
[4]申丹.叙述学与小说文体学研究[M].北京：北京大学出版社，2001.
[5]吴其南.德国儿童文学纵横[M].长沙：湖北少年儿童出版社，1996.
【注释】
[1]李娜（1985— ），女，山东临沂人，北京师范大学儿童文学硕士，北京师范大学励耘实验学校语文教研组组长，主要从事儿童文学、小学语文教育研究。