明确教学目标——鼓励自我规划

儿童文学在天津师范大学小学教育专业总计60课时，第一学期28个课时，教学目标为：1.修正学生学习儿童文学的态度，建立学生对儿童文学的感情，培养学生学习儿童文学的兴趣；2.使学生明确儿童文学的概念和范畴、了解儿童文学的基本理论、思考儿童文学的相关问题，诸如：儿童文学与儿童教育的关系、新媒介对儿童文学发展的影响、儿童文学的创作主体与接受对象；3.了解儿童阅读接受的特点和规律，能初步鉴赏儿童文学作品；4.学习鉴赏儿童文学的两种文体——儿歌和童诗，尝试进行针对这两类作品的朗诵和创作实践。第二学期32课时，教学目标为：1.学习鉴赏十种与儿童文学相关的文体或艺术形式：（1）童话和寓言（以童话为主）（2）儿童故事和儿童小说（3）儿童散文和儿童报告文学（以儿童散文为主）（4）儿童科学文艺（5）图画书（6）儿童戏剧和儿童影视；2.鼓励各类文体的创作尝试、阅读推广尝试或鉴赏教学尝试。(https://www.daowen.com)

学期伊始，教师应使学生明确本学期的学习目标，甚至将每周计划学习的内容公布给学生，以便学生自行规划学习方案。