“在场”关怀

王泉根对于儿童文学以及相关学术问题，一直秉持“在场”的姿态。他说：“文学理论需要一种对话和交流的研究姿态，进行一种建设性的探询，以期有助于理解文学的多义性和复杂性，从而达到审美的共振。”在他看来，“批评是一种向作家提出有益的忠告的艺术”，时下所谓“酷评”或是游离于文本的批评，都是很糟糕的批评态度。对于有的学者动不动就否定一切的评论，他意味深长地指出，“建设是难的，而颠覆总是相对容易的”。他在《中国儿童文学60年（1949—2009）》的总序中深情地写道：“以一种过来人、亲历者、见证者的身份，重新回顾和触摸60年间儿童文学不断探索、艰难前行、与时俱进的历程，在抚今追昔的感受与感慨中，更加珍惜中国儿童文学来之不易的良好生态与丰硕成果，坚定我们再接再厉、再创辉煌的信念和担当；同时也希望中国儿童文学的后来者、薪火继承者，能以一种‘同情的理解’的态度，理性地看待这60年儿童文学历史的体温和脉搏，认识与把握儿童文学事业对于民族的责任，对于文化的价值，对于未来的意义。”书中林林总总的作品评论，均显示出他以“在场”的姿态，全方位关注着儿童文学及其相关问题。王泉根将当下儿童文学描述为“多元共生的儿童文学新格局”。在这个新格局中，主流的、非主流的、当红的、边缘的儿童文学均受到了关注。如对以杨红樱为代表的校园文学、对以《哈利·波特》为代表的西方幻想文学、对本土原创科幻文学、对与幻想热接踵而来的玄幻文学热等曾被忽视或曾被漠视的文学现象与文类，他均给予最及时的关注与评价。他还对中国原创图画书的发展给予追踪与鼓励，将儿童歌词纳入自己的儿童文学研究视野，对张扬现实主义精神的“农民工子弟文学”给予热情关注与大力呼吁，对动物文学与儿童“精神成人”的意义做出透彻解读……诚如王泉根所言，“虽然学界对图画书是否属于儿童文学还未达成共识，但如果连儿童文学也不对它们加以关注、收纳的话，成人文学显然更不会将其‘放在眼里’”。能够对上述问题给予密切关注，得益于王泉根对密集信息的学术敏感和借助扎实的文学功底做出的筛选与评价。作者对典型化儿童文学与类型化儿童文学的深刻解读，对当下儿童文学同质化、平庸化、套路写作等症结做出的诊断，对出版界供大于求、作家的生产和作品的艺术品质之间存在的差距，对儿童阅读推广中言必夸外国等问题的批评，都值得儿童文学创作与研究界共同思索。正是对当下儿童文学创作出版脉络的密切关注与追踪，使王泉根成为能对一个时期的儿童文学全局做出深度综述的理论家，如《中国儿童文学60年的发展思潮、艺术成就与诗学内涵》《新世纪中国儿童文学的外来影响与对外交流》《近年我国儿童文学原创与出版的演变趋势》《新世纪十年“儿童阅读运动”综论》等大块文章，视野宏阔，信息密集，评价公允，成为一个时期儿童文学发展状况的总结性评论。(https://www.daowen.com)