小论初中语文教育实践中的儿童文学教学现状

王缙苓^[1]

近几年，儿童文学与中小学语文教育的研究受到了许多人的关注。如王泉根、赵静等所著的《儿童文学与中小学语文教育》一书中强调，在基础教育阶段的语文教育中，应该把儿童文学作为一个重要的课程资源来认识和开发。朱自强也在《中国儿童文学的走向》提出“儿童文学分化为小学语文教育的儿童文学”的观点。但这样的关注却隐藏着一个倾向，所谓的儿童文学与中小学语文教育其实更多的倾向还在小学语文教育上。小学语文教材中的“儿童文学化”成了一股潮流，儿童文学阅读蔚然成风。比起小学语文教育界如火如荼的尝试，中学语文教育界似乎还在“静观其变”，甚至大有“置身事外”的态度。