（二）秘密体验

德国社会学家格奥尔格·齐美尔认为秘密极大地丰富了人们的生活，因为关于秘密的体验提供了一个复杂得多的人类生活经历的现实。而秘密事件对于儿童的成长更是起到了重要的作用，儿童可以通过秘密来体验别的世界、探索未知的意义、获得深层的自我意识和自我认知；还可以通过与他人分享秘密建立亲密、委婉的人际关系。[12]

在世纪之交的儿童小说创作中，秘密成了艺术地表现成长主题的重要途径之一。秘密体验的生成途径和意义在作品中主要有这样一些体现：

1.儿童对于另外的生活空间的发现。儿童在与世界逐渐建立联系的过程中，附带地会发现很多自身生活空间之外的新鲜场所，如果这种发现是由儿童自己来完成的，这就会带给他们各种独特的秘密体验。例如，《逃逃》这部作品中，逃逃和小伙伴们进入了神秘的燕尾老头家，在冒险的同时，其实他们也完成了一次精神的探险之旅——对于恐惧、刺激、好玩等各种情绪和情感的体验；在《我要做好孩子》里，金玲在寻找桑叶的时候意外地发现了孙奶奶的花园，从而为自己找到了一位学习和精神上的良师。当她把这个发现对父母隐藏起来的时候，这种对于自我空间的保护其实多少暗示了一种脱离父母的成长愿望。

2.对于逐渐走向青春期的高年级学龄儿童来说，对自己身体变化的发现往往也会成为他们的秘密体验。例如，《女生日记》中冉冬阳对自己身体发育的关注以及由此引发的微妙的情绪和情感的变化：

看着镜子里的我，1.60米高的个子，身体已有了好看的曲线，但脸仍然还是一张充满了稚气的娃娃脸。

看着看着，两行泪水沿着脸颊流下来，不是高兴的泪，也不是伤心的泪，因为我现在的心情矛盾极了，既想做永远长不大的小女孩，又想立即长大成为美丽的女人。(https://www.daowen.com)

我打开妈妈的衣柜，穿上她的套装，穿上她的高跟鞋，在房间里走来走去，想找一些长大的感觉。

——《女生日记》

儿童对于自己身体的认识也是一个社会化的过程。尤其是在向着青少年过渡的时期，他们一边获得关于自己身体的评价性知识，一边逐渐发现一个不同于他人的完整的自我，从而强化了自我意识和自我认同。因此，类似冉冬阳这样的关于自己身体的秘密体验对于儿童的成长具有一种特殊而重要的意义。

3.在儿童的生活中，偶尔不小心闯入成人的秘密领域或发现成人的秘密会使孩子们慢慢地洞察和了解成人生活中的神秘。比如，《我要做好孩子》中，金玲在去电视台参加少儿节目主持人选拔比赛的时候，偶然发现了其中隐藏的秘密——其实这不过是一个形式上的比赛而已，事实上早已安排了导演的女儿做节目主持人。这个发现对于她的心灵造成了巨大的冲击，但同时也使其认识到世界的复杂性，从而形成了自己价值判断标准。她对比赛的主动放弃，其实也意味着对于这种来自成人世界的不公正待遇的抵抗。

4.对于童年期儿童的成长来说，还有一种重要的秘密体验，那就是关于秘密的分享，不论是与亲人还是与朋友分享，对于丰富他们自身的情感空间以及拓展人际关系都有着极为重要的意义。例如，因为父母离婚而陷入苦恼的莫欣儿将自己内心的各种感受与好朋友冉冬阳分享，友情的支持在很大程度上使其释放了内心的压力，同时，朋友的建议也促使其顺利地走出了困境（《女生日记》），这一秘密的分享促进两人友谊关系的进一步发展。