前 言
随着教师专业化水平的日益提升，体育教学改革对体育教师的实践能力和创新精神的要求不断提高，反映体育教师核心能力素养的体育教学技能越来越受到师范院校体育教育专业的普遍重视。当前，在新时代中国特色社会主义思想的引领下，在各种新的教育思想及观点冲击下，中小学体育课堂教学整体面貌发生了很大的改观，各种新的教育教学模式、方法、手段不断涌进课堂。这些变化，给以培养中小学体育教师为己任的高等院校的体育教育专业人才培养工作带来了新的要求和改革动力。之前，关于高等教育改革，教育部高等教育司司长吴岩曾有“改到大处是模式，改到深处是课程，改到痛处是教师，改到难处是校长，改到实处是教材”的论断。体育教师这一职业的专业性，不仅要有扎实深厚的学科知识、教育学、心理学理论知识，还需要掌握反映体育教师核心能力素养的体育教学技能。为了更好地提高体育教育专业学生的教学技能，阿坝师范学院体育教育专业增设了一门必修课程《体育教学技能与训练》，本书就是在这一背景下孕育而生的。
在本科应用型转型大背景之下，本书着眼于高校体育教学技能理论的突破与创新，以掌握体育教学技能，提升体育教师专业水平为主要目标，融理论与经验、知识与技能、思考与实践为一体，对体育教师及体育教育专业学生掌握、巩固与提升体育教学技能，促进体育教育的发展具有重要意义，因此具有较强的可操作性，也是阿坝师范学院应用型转型中“三个一体化”建设的探索与实践。
在编写过程中，本书主要以教育学、教育心理学和体育教学的理论知识为基础，以科学性、实践性、师范性为编写原则，借鉴参考了微格教学的理论与实践，从实用的角度出发，根据体育课堂教学的特点和在校体育教育专业学生的实际情况，对体育教师常用的教学技能进行归纳整理，在参考了有关体育教学技能研究的基础上，把一些新的教育教学理念融入相关技能的描述与分析之中，列举大量的典型事例，力求内容更加充实和完善，希望对体育教育专业学生圆满完成实训实习任务，成长为优秀体育教师有所帮助。
本书主要用于普通高校体育院系，培养体育教师的相关本（专）科专业开设的《体育教学技能训练》课程的教学用书，也可作为广大中小学体育教师的参考用书。
编写本书的分工如下：
主 编：卢永雪（硕士、教授）框架体系设计、串稿及审稿第一、二章
刘 通（副教授）第三、四章
龙正印（教授）总体策划和编审
副 主 编：卢晓明（中级教师）第五章
陈 松（副研究员）第八章
都慧慧（硕士、讲师）第六章
万德权（硕士、教授）第十二章
编写人员：李家发（硕士、讲师）第十四章
李建辉（硕士、副教授）第九章
周彦宏（硕士、副教授）第六章
王玉霞（硕士、讲师）第十一章
付文灿（硕士、副教授）第十章
邓凤英（硕士、讲师）第十三章
何 斌（副教授）第八章
李晓斌（硕士、副教授）第十章
李坤元（中级教师）第七章
李 琪（硕士、副教授）第十四章
张 浩（硕士、讲师）
谢 军（硕士、副教授）第三章
孙 宏（中级教师）第七章
余安成（中级教师）第十二章
郑 江（2016级学生）整理，校对
编 者
二〇一九年四月二十九日