课堂组织管理技能

本章提要

体育课不同于一般课程的特点在于需要在法定的时间内，在特定的教学空间下进行，学生活动更自由，空间更广阔。为了更好地维持体育教学的秩序，教师往往采用多种手段与方法来干预学生行为，以达到管理课堂的目的。因此，体育课堂组织管理技能既是体育教育专业学生必备的专业技能，也是师范院校培养教学人才的工作重点。

本章主要介绍课堂组织管理的定义、功能和构成要素，列举案例阐明课堂组织管理的类型和操作方法，简述体育课堂组织技能提升的基本要求，以促进体育课堂教学的实效性。

本章教学目标

1.知识与技能目标：了解体育课堂组织管理技能的定义、要素、类型、作用；掌握体育课堂组织管理技能的操作方法。

2.过程与方法目标：教师通过讲解、案例分析、实际操作等方法帮助学生掌握课堂组织管理教学的要素；学生通过合作学习、探究学习能熟练地运用课堂组织管理技能进行片段教学。

3.情感态度价值观目标：通过学习，培养学生积极参与讨论、理论联系实践的良好学习习惯，能对他人的课堂组织管理技能水平进行客观分析和评价。