一、说课的含义

说课是指说课教师运用口头语言向其他教师或教研人员述说在课堂教学中如何以教育教学理论为指导，依据课程标准和教材，根据学生的实际情况，进行教学设计的一种教研活动形式。

20世纪90年代，说课活动向深度、广度发展的成果令人欣喜。随着素质教育的升温和教学改革的层层深入，说课进一步充实、完善和提高，已成为具有中国特色的教研活动。由于说课的操作性强、功效独特、时效明显，因此受到了各级教育部门的重视和支持，引起了教育界专家、学者、科研人员，特别是教师的普遍关注。

近年来，各高校将说课纳入师范生教育实习的环节中，找到了教育理论与教育实践的结合点，感受到了教育理论的有效性和教育价值。说课源自于基层、具有中国特色、原创性的教学研究活动，不仅推动了基础教育改革的发展，同时，也成为促进教师素质提高的重要教学技能研究形式。

在当前全国各中小学校的教师招聘考核中，说课已经普遍成为示范毕业生竞聘的重要依据。因此，说课是教师教育学生必须掌握的一项基本技能。

说课是教师在精心备课的基础上，以教育教学理论为指导，以口头表述为主，运用有关辅助手段向领导、同行或评委阐述某一具体课题的教学设计，并与听课者共同就课程目标的达成、教学顺序的安排、重点难点的把握及教学效果与教学质量的评价等方面进行预测或反思，共同研究探讨如何进一步改进和优化教学设计的教学研究活动。