体育教学设计中常见的问题

1.指导思想——空调、缺乏针对性

2.教材分析——脱离课题、浅显空泛、千篇一律

3.学情分析——脱离课堂、视角不全、程度不深、分析不够

4.教学目标——缺乏可操作性和可观测性、大而空、脱离教材的功能

5.教学重难点——无论哪个水平、哪个阶段都一样

6.教学准备——缺乏设计、不注重场地器材的布置

7.教学过程——概念混乱、求全、含糊、离心、离题等现象

在体育教学理念不断更新的今天，很多体育教师认识到教案的作用并不如传统教学理论中所说的那么重要，它实际上只是一种模拟设计，真正实施过程中，教师要随着教学过程中发生的诸多变化而随机应变。良好的教学效果要取决于教师是否对课堂教学进行了深入细致的观察和能否迅速地做出正确的判断与调整。因此，许多教师不断提出了改进的意见，提高教师教学时的灵活性和应变能力，提高课堂教学效果是当前体育教学改革发展的趋向。