（一）可预见性

诊断纠正错误技能具有可预见性。主要表现在教师在选择教学内容的时候，就应该能预见其学习中可能出现的错误动作及问题，并能分析错误动作出现的原因，以此为“防患于未然”而采取一系列有效的手段。

教师诊断纠错技能的超前性要求教师自身能深入钻研教材，熟练掌握动作，熟悉动作技术的形成，以在学生掌握动作的过程中教师能够主动地、深入地预见学生可能出现的障碍和错误。