一、说教学理念

理念是行为的先导，是活动的灵魂。课程与教学理念是教学经验的升华，是教学行为的先导与灵魂，是教学实践和教学价值观的体现，也是教学活动所能达到的状态与水平的精神前提。因此，说课不可忽视述说教学理念。

新一轮基础教育课程改革同以往的课程与教学改革不同在于课程教学理念的改革，并在新的课程与教学理念的统领、指导下，对课程与教学进行全方位的改革。新的课程与教学理念内容丰富，说课者必须重视这些理念：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长的理念；激发学生运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯的理念；以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生理解体育与健康学习的理念；关注地区和个体差异，确保每一个学生受益的理念；等等。

案例13-1：篮球——持球突破

本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验。贯彻“以学生为主体”的教学理念，激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的个性发展，以增强学生身心健康为目的，在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用；激发学生学习的积极性，提高学生的运动技能，增强体能，为培养学生的终身体育锻炼意识奠定基础。