诊断纠正错误技能提升的注意事项

1.要注意纠正错误动作的主次。诊断纠错时要分清产生错误的原因，抓住主要矛盾，对症下药。主要错误纠正了，很多随之伴生的错误动作也会消失。

2.教师在纠错过程中应注意共性的错误应集体纠正，不具有共性的错误最好进行个别纠正，同时要注意把具有共性的主要错误进行解决纠正，避免急于求成。

3.教师要注意自己的用词、心态，避免使用过激语言。对学生的错误多次纠正而效果不好时，教师不能急于指责学生或丧失信心，要静下心来考虑是否有其他纠正方法，再去指导学生。

4.引导学生多想多练，自主纠错。避免教师讲得多，学生想得少。