上好一节课的决定因素在于教师，教师的教学水平取决于教师的素养、能力。我们应对授课者的基本情况有所了解，这样才能根据教师的具体情况进行具体分析，对不同层次的教师的课做出有针对性的评价。比如：对教学能力差的教师，如果用骨干教师评课标准去评议他，对其要求过高，这会挫伤他的积极性和自尊心；对教学能力较强的教师，你用低水平的标准评议，会发现没问题，但对其教学质量的提高没有帮助。
