二、说教材

教材是实施课堂教学的最基本依据，也是说课的基本依据。说教材，就是说课者在认真研读课程标准和教材的基础上，系统地阐述所选定课题的教学内容在教学单元乃至整个教材中的地位和作用。对体育教材的分析有利于最大限度地发挥体育教材内容在实现体育教学目标中的载体作用；有利于体育教学资源的充分挖掘和利用；有利于激发和保存学生的体育学习兴趣和满足学生的发展需要；有利于提高体育教师根据实践选择、改进和创编体育教材内容的能力；有利于体育教学效率和教学质量的提高。一般说课者对体育教材的分析应主要包括以下几个方面：教材简析、教材处理的指导思想和依据、重点、难点及确定的依据。