体育教学技能提升基本理论

本章提要

教育教学理论发展迅速，然而在众多的教育教学成果中，教学技能理论的发展也尤为重要。本章以体育教学技能概念及分类为起点，阐明了体育教学技能形成的过程及基本原则，明确了体育教学技能形成的三个阶段及训练模式，为体育教学技能训练奠定了理论基础。

本章教学目标

1.知识与技能目标：了解体育教学技能的概念和特点及要求；明晰体育教学技能的类别；把握体育教学技能形成的过程、训练过程与原则及模式，为教学技能训练奠定坚实的理论基础；掌握体育教学技能训练的基本内容。

2.过程与方法目标：教师通过讲解、设问解疑，启发、诱导等方法，帮助学生理解正确的概念；学生通过自主学习、合作学习、探究学习明确体育教学技能的形成过程，掌握体育教学技能的基本内容。

3.情感态度价值观目标：通过学习，培养学生积极探索、勇于创新的意识，激发学生的学习热情。