教师的肢体语言主要是向学生传达自己的态度、情感的符号系统。情感交流主要是“爱”的力量。因此，运用肢体语言要尊重学生的人格，注重学生个性，从热爱学生、关心学生、信任学生出发，对学生寄予殷切希望，并要考虑学生的情感、认识方面的需要。
